关于教师的美文（摘抄）
关于教师的美文节选摘抄：
1、几经风雨，几度寒暑，老师呵护我们成长。获取知识的滋养，穿过人生的迷茫，当我们走进知识的殿堂，蓦然回首，可见烛光中笑容可掬的老师。
老师 ，人们都说你是蜡炬春蚕，可蜡炬的泪折射不出你的无怨无悔，春蚕的银丝缠绕不出你的鞠躬尽瘁；人们都说你是园丁，身边簇拥着稚嫩的蓓蕾，可谁又知道你在百花盛放时悄悄地憔悴；年复一年，学生感悟了你的智慧，留给你孤独的依偎，然而学生们明天的蓝图是你饱蘸心血的描绘。老师 ，你笑容背后的沧桑，在我心中是最美。
2、又一个教师节来到，让我们重拾过去的回忆，将自己对老师的那份爱与尊敬记录下来。春华秋实，老师的爱撒播在每一个做学生的心间，温暖感怀，日久弥新。从青涩少年到耄耋白发，我们人生中最重要的学习阶段都离不开老师的.教诲，我们的每一步成长都渗透了老师的汗水。教师是如此崇高的职业，值得我们毕生怀念和尊敬。
3、我们是老师的一个动态的作品，漫漫人生路，我们感受着老师语重心长的叮咛，我们看见了年迈老师那脸上挂着的会心的微笑！我们知道，老师的得意在于他的满园桃李已经芳芬！ 我们对人生成长路上的每一位老师，深怀敬意地在这里道一声： 老师辛苦了！
关于教育的经典美文
一、《一条非走不可的弯路》
人生中总会有一条非走不可的弯路，甚至可能会有好几条弯路要走。走弯路的过程是艰辛的，但是路上会有更多的风景和更多的收获。走过了弯路，就会发现自己在不知不觉中强大了许多。所以，别害怕弯路，尤其是非走不可的弯路。
我有一个梦想，并且下定决心即使要放弃现在拥有的一切也要去完成它。当我把这个决定告诉父母时，父亲非常严肃地问我：“你真的认真考虑过了吗?”我给了他一个无比肯定的答案，父亲就没有再多说什么，只是告诉我不要做让自己后悔的事情。母亲一脸担忧地劝我放弃，还说这是一条弯路。我回了一句：“就算是弯路，也是一条我非走不可的弯路!”母亲不放弃地告诉我她曾走过类似的路，知道这样的路有多难走，不希望我吃同样的苦。可是，无论母亲怎么劝，我都没有改变初衷。母亲见劝说无效，把一个和田玉平安扣交给我，嘱咐我一定要戴着它，说它可以给我一定的庇佑。我知道这是母亲的让步，也就没有拒绝地戴着它离开家，踏上我的追梦之路。
刚走上这条路没多久，我就知道这条路正如母亲所说的那样非常难走，可是还是硬着头皮继续走。一路上，我走得跌跌撞撞，受了很多伤。尽管一开始会觉得孤单无助，但是我凭着一股倔强把所有的心酸都埋藏在心底，一点都不向父母透露，不想让他们为我担心。渐渐地，身体上、心灵上的伤渐渐愈合结痂了，我发现自己正在慢慢地强大起来。当我适应了弯路上的磕磕碰碰之后，我开始有余力欣赏身边的风景，开始注意到和我走在同一条路上的人。
路上的风景很特别，与平路上的风景差别很大，一路上九曲十八弯的，却像优美散文里对美景的描述一样别有一番风味。尤其是我适应了路上的崎岖之后，更加觉得这样的风景非常美丽。路上，有的人停下了脚步哭泣，他们在后悔没有听别人的劝告，既浪费了时间又让自己伤痕累累，不想再走下去。有的人身上已经满是伤了，却依然撑起身子继续前进，那种那坚毅的精神让人十分佩服。我没有以过来人的身份和他们说些什么，因为要放弃还是坚持也是一条他们非走不可的路，放弃了也许可以走一条平顺的路，坚持了也许可以得到更多。无论他们的选择是什么，只要以后不为今天的决定后悔就行了。
我还在路上，渐渐练就了一颗强大的心，足以让我抵御路上的风霜雨雪，带领我寻找生命中的阳光花香。我不知道当我走到这条路的终点时会变成什么样子，可是我还是会勇往直前，坚定地走完这条我所选择的路，因为这是一条非走不可的弯路。不管最后能否实现梦想，至少我已经为之努力过了，就不会留下遗憾。我唯一亏欠的人就是父母，让他们一直为我担心，但是我会带着他们的祝福努力地前进，不会让他们失望的。
家庭教育的美文
1、小学期间孩子教育的十点感想
一、教育孩子，不要墨守成规
因材施教，是千古不变的真理，所以教育孩子的方法应因人而异，非常固执地模仿是很可怕的，别人讲的是普通道理，举的例子有些是极端的例子，都不一定适用你的孩子。任何一个社会都不可能没有特殊的事例，那是由于特殊的家庭、特殊的社会环境和特殊的孩子个性造成的。所以重要的是教育孩子你有自己的办法，而不是道听途说。
要因材施教，有一点是重要的，那就是要认清楚自己的孩子，做自己孩子的朋友。现在的孩子接收信息量大，懂的事有时比家长还多，这是大多数家长最为头痛的事，也是家长需要付出代价的地方，自己不明白孩子，教育当然无法下手。因此要有意识地接触孩子的内心世界，那才能找到如何教育的方法。
二、如何做人的教育比技能教育更重要
一个农家孩子的家长可能斗大的字识不了一麻袋，为什么也能培养出大学生？一是本人有学习的天份，二是家长传授了做人的道理，促使这种天份的的发挥。所以对孩子的教育就有二方面：技能的教育和做人的教育。
其中对孩子来说如何做人的教育对家长来说是首要的。其它教育可由他人来完成，唯独这一项，家长的主导作用是别人无法代替的。小学时期的孩子是世界观正在形成的时期，如何做人的教育正是最佳时机。现在大多数家长只考虑孩子学习的事而往往忽视做人的教育。试想你花了毕生的代价，教育出一个忘恩负义的人，有再高的技能又有何用？又何况学会了做人，孩子自然明白了学习的重要性，学习必定也全力以赴，家长也不用象守犯人似的看着孩子学习。
如何做人的教育主要包括道德法治教育、行为规范教育、社会价值观教育、人生理想教育等。实际上是家长把人生观灌输给孩子的过程。有意识地加强这方面的教育，对孩子来说愈早愈好。一旦孩子在这方面有了自己根深蒂固的认识，就为时已晚，你可能磨破嘴皮也无济于事，这是多少家长都尝到的恶果，说的越多孩子越烦，逆反心理越重，这是你没有及早地占领那块净土的缘故。
如何做人的教育是长期的，是潜移默化的，是在生活中一点一滴形成的。这具有长期性和实时性两个特点。
从孩子听你讲第一个故事起，从他明白你所做的第一件事起，从孩子违背你的意愿做事的第一次起，他的人生观就在形成了，那么作为家长，如何做人的教育就开始了。你的一切行为，不管是对他还是对别人，只要有孩子在场，都会对他产生悄然的影响，你不经意的一句话，可能会在他心灵深处留下终生的烙印。这就是教育的长期性，也是家长最难以做到的地方。
现在媒体众多，家长的实时引导就至为重要，因为媒体上讲的都是较理想、较典型的东西，如在减轻孩子学习负担的问题，媒体上曾大事渲染，不做家庭作业，不上晚自习等言论是不现实的。如果不及时引导，孩子就会认为这些都是理所当然的不应该。长期下去，想改变就很困难了，即使他去做，也是心不甘情不愿，没有效果。这就是教育的实时性，这需要家长的细心和敏锐。
技能教育只是将来为了谋生的需要，在校阶段只是技能教育的一种，如果孩子在学习方面没有显示出优势，可谋生的手段有千千万，孩子将来靠什么来谋生，你能说得清楚？退一万步讲，咱的孩子是平平常常的一般人，只要努力了，知识学到了，即使没有上大学，没有上清华北大，没有当这个家那个家的，但能另谋生路，和和美美地自己过日子，也很不错呀。
三、不要拿孩子作睹注
一些家长可能自己在学业上没有造就，或是希望孩子超过自己，或是望子成龙心切，总是过高地估计自己孩子的能力，提高对孩子的要求。达芬奇，爱因斯坦，肖邦又有几个？清华、北大的学生那也是万里挑一，往高处培养是必要的，而不要期望值过高，拨苗助长，也不要对孩子象下赌注摸大奖的心态，总是向往着奇迹出现。总希望自已的孩子会成为这个家那个家的，例如，一些家长对自己的孩子稍有一点优点，便认为是其特长，于是便全力培养，结果劳而无功，这是由于家长对这一优势的成长性缺乏认识。其实孩子对音乐、画画等最初表现的兴趣是天生好奇所形成的，是大多数孩子所有的共性。成长性就是孩子能从所学技能中不断地挖掘和创造，才能称为所谓的天份，这是需要通过实践才能得出正确的结论。
因此，要把孩子当作普通人来看待，因为世界上普通人毕竟是大多数的，在没有确认孩子有特殊的才能之前，要让孩子走大多数人走的路，要正确认识特长与基础课之间的关系，学好书本知识，而不要轻易选择歧途，把其它技能的培养只能当作知识面的拓宽，绝对不可影响学业。
毛主席说的好：学生以学为主，兼学别样。是不变的真理。
四、不要相信夸张的素质教育
在八十年代，曾流行一句话，学好数理化，走遍天下都不怕，这到什么时候都不是虚言。因为基础教育是科学发展的基石，科学面前没有空中楼阁，只有学好基础课才能更多更快地掌握实际的技能。基础教育是素质教育的绝大部分，任何时代不可逾越，搞设计专业的不会几何，搞电的人不懂电路，研究程序不懂方程，可能吗？
让孩子踏踏实实学好在校功课比什么都重要，只有学好基础课才能有更宽的就业途径。因为这些知识是社会任何一个行业都必须的基础知识，就是孩子不上大学，这些知识也无比重要。现代社会中任何一个行业都需要、都要求一定知识水平，这个水平就是在小学初中形成的，否则就没有基础，就不能轻松地干好自己起码的工作，会被社会所淘汰。
所以不要被一些语论所误导而忽视基础知识的学习。
五、要正确认识电脑
学电脑是近年来社会和学校热门的话题，有人夸张地说不懂电脑将会被二十一世纪所淘汰，这纯是危言耸听。电脑只是一个工具，就象我们干活用的铁锨一样。有好多场合是永远用不上，或根本上起不到重要作用，电脑不是万能的。况且随着电脑的智能化不断加强，使用电脑就象用铁锨一样容易，没有多么高深的学问。什么时候想学都易如反掌。所以对小学生大量的接触电脑我是持反对意见，孩子们正处在生长发育阶段，尤其是眼睛受电脑的伤害不可估量，为什么要让孩子过早地接触这些对身体有害的东西呢？将来再学为时不晚，对商家的宣扬不可轻信。
最可怕的是电脑游戏，它和毒品一样，一旦上瘾，就控制人的大脑神经，让人兴奋，不可救药。
我们所说的刻苦学习，就说明学习是吃苦的，吃苦的事谁也不心甘情愿去干，何况我们这些养尊处优的独生子？如果有好玩剌激的电脑相伴，结果是人在看书，神飞电脑。实践证明沉迷电脑游戏的，基本上没有优等生。
为了学好基础课，杜绝孩子玩电脑游戏是非常必要的，对其危害性要让孩子明白，要让孩子明白自己目前最需要学的是什么。但你想要孩子成为电脑游戏专家与此话题无缘。
六、教育孩子成功的秘诀在于家长持之以恒
任何时候都不能放弃对孩子的教育。孙教授曾讲孩子习惯培养的重要性，说要培养孩子某一习惯，至少需要二十一天不间断的时间，实际上这首先是要家长的恒心。二十一天能天天督促孩子做某件事也不是容易的事，不信你可试试看。
现实中家长对孩子的教育只是在发生问题之后进行的，在日常生活中而从不想教育孩子的问题。这是头痛医头、脚痛医脚的教育方法。正确的是要抓住任何可能教育的机会，潜移默化式训导最为有效。
七、不要要求孩子十全十美
世界上绝对完美的事物是不存在的，一是人的审美观不同，二是审美的尺度不同。家长通常是按照自己的准则来教育孩子，所以就更不能要求孩子完美，因为家长自身就是不完美的，你的观念不一定正确，尺度不一定合适。再则，如果有让孩子十全十美的心理，家长和孩子都会活的很累，会经常发生冲突。常期下去，会造成孩子心理不健康，比如逆反心理的产生。因为要求十全十美是最残酷地剥夺孩子自由的手段，孩子的一举一动都受到监控和约束，孩子的生活空间成了无形的牢笼，这无异不利于孩子的健康成长。
八、恩威兼施，但任何时候不能放弃原则
对孩子应恩威兼施，一味地严格要求，是苛求，一味地宽容是溺爱。宽松有度对孩子成长是非常必要的，就象一颗树，我们既要施肥浇水，也要进行必要的的修剪，否则就很难成才，除非是一颗根本不需要修剪的树。但什么时候松、什么时候严是最难把握的事。
我的观点是涉及到原则性问题，就是严格要求的时候，任何时候都不能放弃原则。
所谓的原则就是涉及到如何做人的问题。对孩子不可能不放纵，不可能任何时候都是一张冷冰冰的面孔，但孩子的行为一旦涉及到如何做人的问题，那是一点也不能包容，必须用尽可能严的方法来制裁，这一说法仍缘于如何做人的教育是最重要的教育，不会做人，学习再好又有何用。
九、尽到做父母应尽的责任就足够了
家长的文化教育水平、社会阅历经验、各项综合技能是不一样的，所以为教养孩子，许多人因认为自己水平差而烦恼，我想大可不必。父母只要尽到自己应尽的责任就可以了，就问心无愧了。孩子的一切并不是家长可以左右得了的，社会错综复杂，我们只不过是为我们的美好愿望而竭力，是否实现那要看是否天时地利人和。好多时候我们是无能为力。
还有，家长不苛求自已，在教育孩子的问题上就不会有过激的心态，就不会走上极端，对孩子的教育是十分有利的。
十、孩子的健康是第一重要的
这里说的健康有身体健康和心理健康有两方面，身体健康是不用担心的，现在家长对孩子是放在手里怕掉，含在嘴里怕化，这不用多说。心理健康，虽然人们已认识到他的重要性，但如何去做人们还没经验。要把孩子作为一般人来培养，以通常人的心态教育孩子，就是防止心理疾病发生的有效方法。要认知孩子的内心世界，对其异常行为要上心，不能因为其年纪小就不当回事。当孩子出现和常人的想法和行为不一样的地方，就应及时纠正，譬如孤僻、易怒、悲观等极端性心理。人都有这样那样的性格缺陷，但不能走向极端，否则就是病。这不论是孩子还是大人都是要注意的。必要时要到医院进行心理治疗。（以上观点，谨供参考）
影响教师的100篇教育美文 摘录
《人就这么一辈子》
我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字，说来容易，听来简单，想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得勇敢，骄傲时变得谦虚，颓废时变得积极，痛苦时变得欢愉，对任何事拿得起也放得下，所以我称它为“当头棒喝”、“七字箴言”。——我常想世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨，如有不能化解的，不能消受的，不也就过这短短的几十年就烟消云散了吗？若是如此，又有什么解不开的呢？
人就这么一辈子，想到了这句话，如果我是英雄，便要创造更伟大的功业；如果我是学者，便要获取更高的学问；如果我爱什么人，便要大胆地告诉她。因为今日过去便不再来了；这一辈子过去，便什么都消逝了。一本书未读，一句话未讲，便再也没有机会了。这可珍贵的一辈子，我必须好好地把握住它啊！
人就这么一辈子，你可以积极地把握它；也可以淡然地面对它。想不开想想它，以求释然吧！精神颓废时想想它，以求感恩吧！因为不管怎样，你总是很幸运地拥有这一辈子，不能白来这一遭啊。
教育类美文美段摘抄
教育类美文美段摘抄
教育类美文美段摘抄，好词好句的欣赏也是学习中重要的一环，摘抄句子有助于初学者进行模仿和创造，好词好句不应该是作文的工具，摘抄是一种十年如一日的习惯，教育类美文美段摘抄，摘抄是人生的习惯。
教育类美文美段摘抄1
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、学生没有教师，就象生活没有阳光。
3、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
4、好笋出好竹，好师出好徒。
5、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
6、教师总是希望学生将来超过自己。
7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
8、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
9、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
10、燃烧自己，照亮别人.
11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
12、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
13、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远， 更令教师欣慰的呢?
14、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有 了一切。
15、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学 对自己都有信心。
16、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
17、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
18、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
19、老老实实做人，认认真真教书。
20、爱就是教育，没有爱便没有教育。
教育类美文美段摘抄2
教育类美文美段摘抄2
1、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
2、金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚
3、凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段。——高尔基
4、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
5、成功的秘诀端赖坚毅的决心。——英狄兹雷利
6、成功并非重要的事，重要的.是努力。——泰尔多尔
7、成功是用努力，而非用希望造成。——约翰赫斯金
8、不论成功或失败，皆存乎自己。——朗费罗
9、成功毫无技巧可言，我一向只对工作尽力而为而已。——卡耐基
10、决心即力量，信心即成功。——托尔斯泰
11、不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰
12、为了不损及莫大的成功，神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提
13、自信是成功的第一秘诀。——爱迪生
14、知识辨别力正直学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。
15、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名
16、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
17、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿
18、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
19、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚
20、成功者与失败者之间的区别，常在于成功者能由错误中获益，并以不同的方式再尝试。——爱默生
21、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。——法拉第
22、成功源于不懈的努力。
23、人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基
24、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。
25、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
27、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
28、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克
29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ……《中庸》
30、学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉
31、读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 …………美，富兰克林
32、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。 ……《朱舜水集.劝学》
33、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
34、教育贵于薰习，风气赖于浸染。 …………郭秉文
关于老师的美文欣赏范文5篇
文章包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。“千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“板凳要坐十年冷、文章不写一字空”“积句而成章，积章而成篇”“言出为论，下笔成章”等，都是现在所说的文章的意思。更广义的文章，也包含“学问”“奥秘”等意思，如“洞明世事皆学问，人情练达即文章”就是。下面是我收集整理的关于老师的美文欣赏范文5篇，欢迎借鉴参考。
关于老师的美文欣赏范文5篇(一)
老师，你还好吗?
不知道你是否还记得那个时常点你名教育你的老师?请记得闲暇的时候，记得送上一句祝福问候“老师，你还好吗?”
仲夏的午后，上课铃初响，我迷迷糊糊的从书桌上抬起头，擦了嘴角的口水，揉揉依旧朦胧的双眼。
“老师已经在讲台前了!”醒来的同学陆陆续续推搡还未醒的，班主任锐利严肃的双眼投向台下，我立刻正襟危坐，生怕他瞧出我有什么不对的地方。
隐约间四方形的木凳子开始轻微的摇晃，发出与地面摩擦的“吱吱”声，我以为是身后的同学脚踢恶作剧所致，忍不住转身看她的脚。
“快跑啊!地震了!”身后的佳佳第一个反应过来，看了一眼老师，第一个起身跑向出口。
老师立刻站到讲台内侧的电视柜旁，面对慌乱起来的同学们，“这是一楼，大家保持秩序，不要互相推搡!”他一边叫着我们快速出去，一边不忘提醒我们不要拥挤。
我们班迅速跑到操场中心，“班主任来了，他是最后一个出来的。”看着迎风走来的老师，我对佳佳说道。
“她是第一个!”旁边的同学忍不住调侃她。
“呵呵，我反应敏捷，给大家带个头!“佳佳理了理被风吹乱的长发，回应道。
说话间，艳阳被乌黑的云层包裹，阴暗的天空像极了夜幕来临前的光景。
那边的教学楼道里，是蜂拥而下的同学，“希望大家都安全!”我暗自祈祷。前方向我们走来的班主任转身看见这慌乱的景象立刻转身，在我们疑惑的眼神里，折回跑到楼道旁守着蜂拥而出的学生，大声喊着“不要慌!不要乱!”。
老师那原本矮胖的个子在我的眼里，一下子高大了起来。
清江河畔旁的风突然变得急躁了，吹落了过季的树叶，卷走了清洁阿姨垃圾箱里的塑料袋，吹乱了佳佳抚顺过的头发，卷起了我第一次穿上的白裙子。
接着天空开始哭泣，大颗粒的雨滴落在操场、头发、脸颊、衣袖、裙褶、脚趾上，越来越急，越来越密。
身旁一位陌生的同学撑起红格子的雨伞走近我，“我们俩一起吧，我叫李玉洁!”她整齐洁白的八颗牙露出来，驱散了我被风吹雨淋的寒意，我将抓着白裙子紧靠在腿边，阻挡它再次被风卷起。
佳佳看见我也忍不住将头伸进来，“加上我一个!”
“对了，我刚听五楼的发小讲，他们楼上震感强烈，开水瓶都晃动了，科任老师一边叫他们快点到操场，一边还不忘跑去将放在电视机箱旁的开水瓶提下来靠在角落里呢!”身旁的李玉洁说道。
看着依旧守在楼道口的班主任，我忍不住感慨“老师不仅是辛勤的园丁，更像是我们的守护者，和家人一样关爱我们。”
“那是应该的，我们交了学费呀!”佳佳认为是理所当然，“对了，家里!”，她急忙拿出私藏的电话拨打出去：“爸，家里还好吧?”电话那头传来的回答终于让她紧绷的神经得到疏缓。
再看教学楼，人员已全部安全转移到操场中央，老师们站在最外的位置，像围成的圆圈将我们护在里侧，汗水雨滴交汇，他们的衣服湿透了。我们的班主任也在其中，不时踮起脚回过身寻觅我们高二二班的身影。
这伴风伴雨伴摇晃的危机在我们逗留在操场三个小时后宣告结束，班主任带头走进教室，而我们就像跟在大母鸡后面小鸡，紧随着他的脚步。
晚上七点，新闻三十分，每天唯一能打开电视探索外面世界的日子，“汶川大地震发生，现有29227人死亡，74643人受伤，3922人失踪，死伤人员还在进一步统计中!”这令人沉重到无法呼吸的消息传来，台下原本存有的小声嘀咕声顿时消散，换成了厚重难掩的呼吸声。
我抬头看老师，发现他已转过身背对着我们走到教室门口，用衣袖口擦着无法抑制的泪水。
新闻结束，他整理好自己的仪容走上讲台，发出有些嘶哑的声音“他们是不幸的，失去家人至亲，而你们，有爹妈养着宠着，要知道多幸运!”
“都说人活八十年，有四十年睡觉了，只剩四十年，你们午休每天花了九十分钟，还不够睡?四十年又用掉了九百多天，地球都公转了两周半。
时间是不会等你们懂事的，我知道你们都是有理想有抱负的聪明孩子，为了你们的理想抱负，明天开始我不希望再从我以及其他科任老师那儿听到或看到你们上课了还有人趴着睡觉的，另外李佳佳，把你的手机交上来，寒假来取，再不允许带入学校!”
佳佳低着头踏着小碎步将手机呈了上去，回来时忍不住小声嘀咕着“老师眼真贼!”
“老师那是关心你，一晃就高考了，现在是学习的最佳时间，我们要抓紧时间学习知识!”我劝慰道。
“嗯嗯，知道啦，好学生!”佳佳听的有些烦。
摇头，为自己午睡过时的事情感到抱歉，为不懂老师的关爱的佳佳感到无奈，我能够做的，就是垂下脑袋继续自己的功课，做对得起自己的事情。
其实不管我们怎么看怎么认为，他依旧在三尺讲台上，在办公桌的台灯下，在我们能看见或看不见他的地方，不辞劳苦，为我们操心，像夜里的街灯，为我们照亮前方。
我告诫自己要一直坚持着，直到入大学，直到毕业，直到结婚生子……时间走的很匆忙，那犹新的经历像初上的电影画面一样清晰可见，我时常还能梦回课堂，在老师的教导下做题、考试，听他耐心的讲解。
不知道你是否还记得那个时常点你名教育你的老师?请记得闲暇的时候，记得送上一句祝福问候“老师，你还好吗?”
关于老师的美文欣赏范文5篇(二)
今天我被老师表扬了
这天彭老师表扬了我，表扬我写日记写得十分好，好长的一篇，不仅仅很长，还(写得)很好。老师不仅仅表扬了我，还表扬了另外一个学架子鼓的同学，因为他会架子鼓，彭老师还说要请他演奏一段，但是他这天没带架子鼓，所以演奏不成。
“叮叮……”铃声响了。
“亲爱的同学们，此刻是下课时光，”小朋友们(听到广播后)都准备放学了。我们都在想：咦，怎样这么快就放学了，不会搞错了吧，呵呵。这时彭老师叫我们不要走，告诉我们这是“课间十分钟”。原先是课间十分钟到了，我先去喝水小便，然后我在那儿玩了一会儿，此刻只能在教室里面玩，因为老师怕走廊里太多(大年级)同学，会欺负我们。昨日我还看到了菲菲姐姐，她此刻但是我的学姐了，我还没反应过来，就听到她叫我的名字，咦，这不是菲菲姐姐吗?
“叮叮……”，课间铃声又响了，这下我们可明白了这不是放学时光，这是课间准备铃声。
“请同学们快速回到座位，做好课前准备，安静等待老师的到来。”但是，老师早就在教室里等候我们了，那就开始上课吧。
这天主要学了怎样入队，“立正，一、二，眼看前方，手放两边，两脚并拢，脚尖对脚跟，一、二、三，快进齐。”这是入队的口号，既然想上学，就要学会入队，原先是在训练啊，我们都在操场上走，由于这天天气太热，走了半圈就回教室了。但是怎样还不戴(不发给我们)红领巾呢，其他同学也感到很奇怪：没有红领巾，我们怎样能成为一名骄傲的小学生啊?
这天吃饭还是用饭盒，但我只记得两个菜了，一道绿豆汤和一个鸡腿，我把饭菜都吃完了，这是务必(吃完)的，但是这饭太少了，只有一点点，没有幼儿园多，我都有点吃不饱，我想加饭，但是只有两碗饭，却被别人(别班的老师)端走了，端到别的班去了，可能是有别的小朋友没饭吧。我觉得还是幼儿园的饭菜更好吃，因为有很多很多的饭，很多很多的菜。
这天我带了一本课外书去，中午午休的时候，很多小朋友都跑到我这来看。而我的同桌小琦(似乎)永远都不会笑的，因为我给她讲笑话时她从来不笑一下，这都是我最好笑的笑话了，而且(资料)还很长的，她只是静静地听我讲。我把这事告诉妈妈，妈妈说：这叫淑女形象。
妈咪分享心得：上小学后的第一篇口述日记被彭老师表扬了，这让他感到十分高兴，也给了他坚持写口述日记的信心。Kevin也最后第一次感受到了自我一向期盼的“课间十分钟”，用心去体验站立与入队，用真情去交朋友，当然还有那令人难忘的美滋滋的鸡腿。
关于老师的美文欣赏范文5篇(三)
老师，您辛苦了!
老师这天我想对您说：您辛苦了，您如一位辛勤的园丁，每一天为我们这些小幼苗浇水、施肥。您如一支蜡烛，燃烧自我，而照亮别人。老师，您又想照顾我们的爸爸妈妈，每一天，我们在您的怀抱中幸福成长。晚上时，您还在辛劳的为我们批改作业，这时，晚风静静提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，这时，路旁的野花轻轻的叮嘱您：再睡一会吧。
老师，您为了我们，付出了太多太多。师恩难忘，老师，您和蔼可亲，每次我问你问题时，你总是亲切的为我讲解。啊，老师您的每一句话，都如春天的雨露，滋润我的心田。啊，老师，您是老芭蕉，而我们是些娇嫩的小芭蕉，您把营养传输给我们，而您自我将要应对的是憔悴。
老师，您的脑子里刻满了智慧，虽然你对我们的要求很苛刻，可是，我坚信：严师出高徒。老师，您拥有着至高无上的荣耀。你永远是大家心中的骄傲!
是您!是您把智慧传授于我们!是您!是您教会了我人间的真谛!是您!是您让我读懂做人的好处!
老师，教师节快乐!谛!是您!是您让我读懂做人的好处!这天，我们迎来了一年一度的教师节。
关于老师的美文欣赏范文5篇(四)
我心目中的语文老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句描述了老师一生光辉的写照，在我们的生命中，不一样的老师都会用他们不一样的方式教会了我们不曾认知的东西，他们掌灯引路，开辟了我们生命的旅程。
每位学生都会有自我心目中最完美的语文老师。
我心目中最完美的的语文老师十分的幽默，据我四年学习生涯总结的经验，要想学好一样东西，兴趣越浓学得越快越好。语文课总是能生动搞笑，他在课堂上冒出的幽默经典的话语，总能让同学们笑得前仰后合，慢慢的同学们就爱上了枯燥的语文课，也渐渐的不再害怕其它课程。上作文课的时候，语文老师有着让同学们久久沉浸想象中无法自拔的讲解魅力，在欢声笑语中简单学会写作，可简单攻破同学们最怕写作的老大难题，可在考试当中扣分最严重最严重的作文上“赚”到更多的分数，考得更理想。
我心目中最完美的的语文老师是一位智慧学者。学生犯错时，不会伤自尊批评，或者想出各种摧残幼苗心志的教育手段，拉去狠“K”，逼着学生承认错误，再当做班里的“反面”教材，来告诫我们不该犯同样的错误。而是会耐心地和学生讲解道理，让同学们明白不改正错误的后果会有多严重，并让同学们互相监督，让我们能够学会正确的看待事情的好坏，不误入歧途。并让我们学会努力，给予我们微笑和鼓励，让我们微笑的应对每一天。
我心目中最完美的语文老师是位友善的人，他有着阳光般的性格，六月天一样的笑容，能够感染着每一位学生，使师生之间不会产生一条无形的沟。下课能够与我们一齐玩耍，一齐谈心，一齐欢笑。象朋友一样能够帮我们解答各种烦恼，会倾听学生的心里想法，这样进而锻炼了我们的自信心，和语言的表达潜力。教会我们怎样为人处事，教会我们分辨是非。
春风化雨般的教诲，循循善诱般的启迪，这就是我心目中完美的语文老师。
关于老师的美文欣赏范文5篇(五)
有魅力的新老师
“诶!你们听说了吗?”“听说什么了”。“听说原先的语文老师已经调去高中教书了，此刻有一位新来的语文老师教我们语文了”。“啊!真的呀!原先的语文老师不是教得挺好的嘛!怎样要调走啊!”“就是不明白啊!”
切，我还以为什么呢!不就是语文老师被换了嘛!有什么好惊讶的。一群八卦。
“老师来了，老师来了”。随着一群叫声全都坐好了。“欢迎新来的语文老师吴老师”。我们看着老班身边的新老师，全班女生都惊讶了(当然包括我了。)只见新老师很斯文、礼貌的介绍说：“大家好，我是你们新的语文老师，我姓吴，叫吴泓，你们以后能够叫我吴老师。”我在心里嘀咕着：哎!新来的语文老师但是我喜欢的类型啊!怎样办哪!(嘻嘻!开玩笑。)
