奥尔夫音乐律动和儿歌的区别
1、奥尔夫音乐律动和儿歌在性质、侧重和用途上有明显的区别。 性质：奥尔夫音乐律动是一种游戏律动，通过音律和动作的结合展现音乐，儿歌则是一种启蒙的音乐艺术熏陶感染。 侧重：奥尔夫音乐律动主要关注的是通过身体动作和音乐相结合，帮助孩子们更好地感知和理解音乐的结构和元素。
2、律动（Movinganddancing）：通过身体的活动和节奏感的培养，让儿童体验音乐的节奏和韵律，并通过舞蹈和身体动作来表达音乐的情感和意义。语言（Speechandlanguage）：通过音乐与语言的结合，培养儿童语感、咬字准确性和表达能力。通过利用歌曲、儿歌和韵律演唱，帮助儿童提高语言能力和文字理解能力。
3、在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。
律动什么意思
“律动”的意思：有节奏地跳动；有规律地运动：脉搏在～。天体～不已。古城伴着现代化的～呈现出新的面貌。“律动”一开始是音乐的词汇，引申到日常其实只是比喻。
释义：有规律地行动；有节奏地跳动。读音：lǜ dòng 造句：伫立在春意盎然的三月里，绿色的律动诠释着生命的意义，春的阳光破解着三月的鲜活明媚和它的秘密，给了我一个美丽的诱惑。娇柳媚花青山溪水薰风细雨……无需渲染的意境在鸟语花香中蕴满了丽词佳句，款款深情，和谐悦耳。
律动的解释有 规律 地行动；有 节奏 地跳动。 殷夫 《我们是 青年 的布尔塞维克》 诗：“我们生在 革命 的烽火里，我们生在 斗争 的律动里。” 朱自清 《别》 ：“只觉他的心弦和伊的声带合奏着不可辨认的 微妙 的悲调，神经也便律动着罢了。
律动 意思是指有节奏地跳动，有规律地运动。声势 指声威与气势。侧重点不同 律动 有节奏的跳动，协调的参与活动。声势 名声、威望和气势 。引证解释不同 律动 朱自清 《别》：“只觉他的心弦和伊的声带合奏着不可辨认的微妙的悲调，神经也便律动着罢了。
律动是指有规律、有节奏地运动或变化的意思。律动的基本概念 律动是一种有规律、有节奏地进行的运动或变化，它可以存在于音乐、舞蹈、体育运动等不同领域中。律动能够给人以美感和快乐，同时也可以起到调节身心状态和提升身体素质的作用。
幼儿音乐游戏和音乐律动有什么区别
1、你好，音乐律动是属于音乐教学活动，而音乐游戏属于规则性游戏活动。其实很多老师都认为它们很难区分。音乐教学活动有歌曲的学习、律动的学习、节奏的学习、乐器的伴奏、音乐欣赏等等，属于习得性的教学活动。注重的是培养幼儿的音乐表现力和音乐的素养。而音乐游戏注重的是一定意境的关于音乐的游戏。
2、音乐律动是音乐教学活动的一部分，涉及歌曲学习、节奏训练、乐器伴奏等，旨在提升幼儿的音乐素养和表达能力。相比之下，幼儿音乐游戏更侧重于在游戏过程中融入音乐元素，以游戏本身为核心，通过音乐创造和表演来增强乐趣。
3、区分如下：幼儿音乐游戏和音乐律动的区别有哪些？音乐律动是属于音乐教学活动，而幼儿音乐游戏属于规则性游戏活动。音乐教学活动有歌曲的学习、律动的学习、节奏的学习、乐器的伴奏、音乐欣赏等等，属于习得性的教学活动。注重的是培养幼儿的音乐表现力和音乐的素养。
4、音乐游戏：音乐游戏是奥尔夫音乐教育中最基础的活动，旨在通过游戏的形式培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。音乐游戏的内容和形式多种多样，可以包括音乐节奏、音乐旋律、音乐音高等方面的游戏。通过音乐游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐技能。
5、歌唱：歌曲是用音乐的方式演唱出来的文学。2，音乐游戏：音乐游戏一般是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐要求进行各种动作的游戏。3，律动：幼儿律动一般是指在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作。
6、律动和手指游戏的区别是律动是属于音乐教学活动，而手指游戏属于规则性游戏活动。律动 律动是幼儿园韵律活动的类型之一。是指在音乐或节奏的伴奏下，以身体动作为基础、以节奏为中心的音乐活动，其特点是节奏感强，动作形象简单。
