小学语文《坐井观天》教案及逐字稿
1、哦，很好，同学们说了，青蛙说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看到天，我不会弄错的”。青蛙明明是错的，可是他不认错，是因为青蛙坐在井里，也就是他坐在的是井底。
小学二年级语文《坐井观天》经典教案
青蛙坐在（）看天，看到的天不过（）那么大。小鸟站在（）看天，看到的天（）。 讨论：小鸟和青蛙谁说得对？ 集体交流。 戴头饰表演故事 揭示寓意 交流心得。读了这篇课文，你有什么收获？ 结束语： 小朋友，《坐井观天》是一则寓言故事。寓言故事短小幽默。让人读后能明白一个个道理。
理解“坐井观天、大话、无边无际”等词语。 初步理解寓意。
学习生字 ①井（拼音：后鼻音；笔顺：强调第三笔是撇，第四笔是竖） ②观（谁能用加一加的 方法 来记一记，左边的“又”字的捺变成了点，右边有个见字，所以“观”就是看见的意思。） 理解“坐井观天”，坐井观天是什么意思呢？（坐在井里看天） 板书课题（请小朋友和老师一起把课题请上黑板。
二年级语文上册《坐井观天》教案
1、《坐井观天》是一篇传统课文，以青蛙和小鸟的对话展开故事情节。本课设计以新颁布的《语文课程标准》为依据，把“对话”作为教学的主要内容，把“读”作为感悟理解“对话”的重要学习方法，让学生读中明理，读中悟趣。在朗读技巧的运用上，允许学生有不同的个性化朗读处理，使学生的主体地位得到充分体现。
2、学习生字 ①井（拼音：后鼻音；笔顺：强调第三笔是撇，第四笔是竖） ②观（谁能用加一加的 方法 来记一记，左边的“又”字的捺变成了点，右边有个见字，所以“观”就是看见的意思。） 理解“坐井观天”，坐井观天是什么意思呢？（坐在井里看天） 板书课题（请小朋友和老师一起把课题请上黑板。
3、二年级语文教案《坐井观天》1 教材说明： 这篇课文是一则寓言。讲的是一只小鸟和一只一直住在井底的青蛙争论天究竟是大还是小的故事。告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔，不要受自己已有经验的局限，才能正确全面地认识事物和反映问题。否则就会像青蛙那样目光狭小，却自以为是。
二年级上册《坐井观天》教案
学习生字 ①井（拼音：后鼻音；笔顺：强调第三笔是撇，第四笔是竖） ②观（谁能用加一加的 方法 来记一记，左边的“又”字的捺变成了点，右边有个见字，所以“观”就是看见的意思。） 理解“坐井观天”，坐井观天是什么意思呢？（坐在井里看天） 板书课题（请小朋友和老师一起把课题请上黑板。
二年级语文教案《坐井观天》1 教材说明： 这篇课文是一则寓言。讲的是一只小鸟和一只一直住在井底的青蛙争论天究竟是大还是小的故事。告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔，不要受自己已有经验的局限，才能正确全面地认识事物和反映问题。否则就会像青蛙那样目光狭小，却自以为是。
哦，很好，同学们说了，青蛙说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看到天，我不会弄错的”。青蛙明明是错的，可是他不认错，是因为青蛙坐在井里，也就是他坐在的是井底。
你看，我们的朋友青蛙张大着嘴，好像在说：“朋友们，你们观察真仔细，我们真是英雄所见略同呀！我坐井观天也是这种感觉呢。
