小蝌蚪找妈妈教案
1、小蝌蚪找妈妈教案 篇1 【学习目标】 会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。 【课前准备】 生字卡，教学挂图（或多媒体课件），相关教具和有关青蛙的知识。 小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。
2、了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。 （四）解决方法： 通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子，使学生了解到乌龟与青蛙不同，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了解，同时通过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切，所以错把乌龟当妈妈。 课时安排：3课时。
3、【篇一】小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
4、小蝌蚪找妈妈教案 篇1 第一课时 教学目标： 学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。 借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。 培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。 继续培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。 教学重点： 学会本课生字新词。
5、以下是我整理的小蝌蚪找妈妈幼儿园中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 小蝌蚪找妈妈幼儿园中班教案1 教学内容：小蝌蚪找妈妈 教学目标：通过朗读，理解小蝌蚪找妈妈的心情，感知青蛙的变化。 教学准备：动画课件（课文插图）。（教师） “长出后腿的蝌蚪”、“鲤鱼”、“长出前腿的蝌蚪”“乌龟”图各一张。
小班小蝌蚪找妈妈教案
小班美术《小蝌蚪找妈妈》教案1 活动目标 学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。 培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力，体验美术活动的快乐。 作品展示，欣赏作品并相互交流，分享成功的快乐。
小蝌蚪找妈妈教案小蝌蚪找妈妈教案 篇1 教学目标：学会本课13个生字，会认“灰、腿”等9个生字。会写“有、在”等6个生字。能正确读写新词，能结合课文理解词语，区别“迎上去”和“游过去”、“追上去”的意思。
小蝌蚪找妈妈教案 篇1 活动目标： 初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。 了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。 感受动画中的意境美。 活动准备： 《小蝌蚪找妈妈》动画片。 蝌蚪变成青蛙的示意图。 活动过程： 图片导入。
小蝌蚪找妈妈教案 篇1 素质教育目标 （一）知识教学点： 学会塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 能联系课文内容辨析迎上去追上去游过去等三个词语及所处句子的意思。 理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如披露鼓。
小蝌蚪找妈妈教案 篇1 说教材： 《小蝌蚪找妈妈》是小学语文课本第四册的一篇童话故事，它通过小蝌蚪找妈妈这个生动有趣的故事，形象的说明了小蝌蚪变成青蛙的过程。 课文内容比较简短，先写了小蝌蚪的样子，然后通过鲤鱼妈妈、乌龟的介绍等一步一步的写出了青蛙的特点及其与小蝌蚪的区别。
小班体育教案:小蝌蚪找妈妈
老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿 小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鸭妈妈看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。
在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序，请学生辨析，依次排列，用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小蝌蚪、青蛙的样子，了解它们是怎样发生变化的，也可将小蝌蚪带进课堂。也可用录像进行直观教学。 重点、难点、疑点及解决方法 （一）重点： 学会生字新词。
熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事，配班老师在场地不同方位扮演故事的其它角色。音乐带、小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈的头饰和胸饰。布置活动场地、各活动区域运动器材。
小蝌蚪找妈妈教案 篇1 活动目标：欣赏童话故事，感受妈妈们的热情和关怀。了解小蝌蚪变成小青蛙的生长过程和各种动物的基本特征。学习根据自己对故事的理解表演故事的基本情节，提高语言的表现力。活动准备：学习包书；各种妈妈们的头饰、小青蛙的头饰；教学挂图。
小蝌蚪找妈妈教案 篇1 教学目标： 教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 培养幼儿爱妈妈的情感。 教学准备： 知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。 配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。
小班小蝌蚪找妈妈教案【1】 活动目标： 知道故事的名称、角色和主要情节。 理解、熟悉故事内容，尝试排图且大胆讲述故事中的对话。 感受妈妈们对小蝌蚪的热情及关心。 活动准备： 故事录音、PPT、图片等。 小班语言教案《小蝌蚪找妈妈》 活动过程： 以谜语的形式，引起幼儿听故事的兴趣。
小蝌蚪找妈妈幼儿园中班教案
教师进行指导：小蝌蚪想找妈妈，他们询问鲤鱼妈妈时，要有礼貌，读出渴望找到**的心情；鲤鱼**的回答语速放慢，非常可亲可敬，读出关心孩子的语气。小蝌蚪叫乌龟妈妈时，要读出既高兴又着急的语气。乌龟在与小蝌蚪说话时，要读出宽容、耐心、稳重、热情的语气，读书时速度放慢。
小蝌蚪找妈妈教案 篇1 活动目标：初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。感受动画中的意境美。活动准备：动画片。蝌蚪变成青蛙的示意图。活动过程：图片导入。
插问：小蝌蚪长得什么样子？ 小蝌蚪遇到了谁？是怎么问的？ 青蛙妈妈到底长的怎么样？ 玩表演游戏 幼儿扮演小蝌蚪，教师依次扮演其他角色，玩小蝌蚪找妈妈的游戏。 表演中鼓励幼儿发问：妈妈在哪里？你是我们的妈妈吗？ 活动延伸： 区角活动中，鼓励幼儿进行故事表演。
