四年级小木船这篇课文的主要内容是什么
《小木船》这一课说的是两个好朋友从闹矛盾，到重新和好的经过。事情起因：是“我”不小心摔坏了陈明的小木船。经过：由于小木船被摔坏，陈明也踩坏了我的小木船，从此我们产生了隔阂，互不理睬。结果：直到有一天，陈明主动送给了一只小木船，我们重归于好。我现在一直珍藏着这只小木船。
作者和陈明因为小木船引起争执，友谊破裂。陈明送给作者一只精致的小木船，我们都认识了自己的不对。写作者一直珍藏着小木船。出自人教版六年级单元作文《小木船》，作者和陈明围绕“小木船”写了作者和陈明的友谊。作者和陈明的结局在原文中的描述：“想想那天发生的事，本来是我的错。
概括《小木船》这篇文章的主要内容：文章以“小木船”为线索写了和“我”和陈明之间友谊的建立、破裂和恢复的过程。告诉我们：同学之间不应斤斤计较，要互相谅解，多作自我批评，这样才能增进友谊。分段，归纳段意：第一段（第1自然段）：写每当看到精致的小木船就会想起陈明。
小木船三件事情分别是：作者和陈明因为小木船引起争执，友谊破裂。陈明送给作者一只精致的小木船，我们都认识了自己的不对。写作者一直珍藏着小木船。
主要内容：小女孩葵花跟爸爸来到农村后，葵花坐小木船玩，结果小船被人解开缆绳在大河中飘，最后青铜救了她。《青铜葵花》第一章 小木船节选 牛拉着船，以一种均匀的速度，向老榆树行驶着。葵花早已不再惊恐，坐在那里，竟很兴奋地看着大河的风景：太阳照着大河，水面上有无数的金点闪着光芒。
题目叫《小木船》。《一只小木船》记叙围绕小木船发生的一件事，表明朋友之间出现了矛盾或发生了不愉快的事，要互相谅解，及时承认错误，才能增进友谊。如果双方互不谦让，互不理解，可能会越闹越僵，影响同学间的友谊。文章结构：开头一段开头点题，引起读者兴趣。
小木船课文原文四年级小木船课文
原文1：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。
每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上 学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。有一天，发生了一件不愉快的事。
我和陈明是一对很要好的朋友，有一天，我们把在手工小组里做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我辛辛苦苦做的小木船摔坏了，我一气之下就与他争执起来，争执中他又把我的小木船踩了一脚，我非常生气，一把夺过了他的小木船摔在了地上后又狠狠地踩了两脚，这时我俩的小木船都遍体粼伤了。
小木船这篇课文主要讲了什么
《小木船》这一课说的是两个好朋友从闹矛盾，到重新和好的经过。事情起因：是“我”不小心摔坏了陈明的小木船。经过：由于小木船被摔坏，陈明也踩坏了我的小木船，从此我们产生了隔阂，互不理睬。结果：直到有一天，陈明主动送给了一只小木船，我们重归于好。我现在一直珍藏着这只小木船。
作者和陈明因为小木船引起争执，友谊破裂。陈明送给作者一只精致的小木船，我们都认识了自己的不对。写作者一直珍藏着小木船。出自人教版六年级单元作文《小木船》，作者和陈明围绕“小木船”写了作者和陈明的友谊。作者和陈明的结局在原文中的描述：“想想那天发生的事，本来是我的错。
题目叫《小木船》。《一只小木船》记叙围绕小木船发生的一件事，表明朋友之间出现了矛盾或发生了不愉快的事，要互相谅解，及时承认错误，才能增进友谊。如果双方互不谦让，互不理解，可能会越闹越僵，影响同学间的友谊。文章结构：开头一段开头点题，引起读者兴趣。
青铜葵花第一章小木船的主要内容讲了小女孩葵花跟爸爸来到农村后，葵花坐小木船玩，结果小船被人解开缆绳在大河中飘，最后青铜救了她。《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说。
小木船作文
小木船作文1 我和陈明是个好朋友，有一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我精心制作的小木船摔坏了。
小木船作文1 “让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”这首歌是为了我们这些少年儿童能快乐成长而谱写的。我想大家在自己的童年里一定都有很多有趣的故事吧！这是发生在我童年里的趣事。
小木船作文1 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，摔在地上狠狠的踩了两下。 爸爸听到声音以后，马上赶来一看。原来我俩争得面红耳赤，你一言我一语，活像俩只正在争斗的大公鸡。
小木船作文1 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，用力摔在地上。就这样，一场大战开始了 …… 事情的来龙去脉是这样的：今天上午第一节课之后，我和陈明把在手工课上做的小木船拿出来玩。
小木船六年级作文
1、小木船作文1 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，用力摔在地上。就这样，一场大战开始了 …… 事情的来龙去脉是这样的：今天上午第一节课之后，我和陈明把在手工课上做的小木船拿出来玩。
2、小木船优秀作文1 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的给摔坏了。
3、小木船小学作文1 我和陈明是同班同学，也是好朋友，我们同住在一个大院里。我们每天一起上学，一起回家，一起写作业。我们从来不分开。 有一天，发生了一件不愉快的事，我们俩写完作业就把自己在手工课上做的小木船拿给对方看。陈明见我做的小木船很精致，就拿在手里翻来覆去的看，总是舍不得放下去。
4、小木船作文1 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，摔在地上狠狠的踩了两下。 爸爸听到声音以后，马上赶来一看。原来我俩争得面红耳赤，你一言我一语，活像俩只正在争斗的大公鸡。
5、小木船作文1 每当看到我的书桌上那依旧精致的小木船时，我便想到了我的同班同学陈明。 一年级时，我和陈明是同班同学，彼此感情很好。一起同甘共苦，互相帮助，从未因小事吵架。
