幼儿园中班观察记录精选【三篇】
观察记录：学会礼貌待人 观察时间：2015年1月 观察对象：XY 观察目的：学会礼貌待人 本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加上活动空间大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。
幼儿园中班孩子观察记录1 下午，小朋友吃完点心都进了教室。
幼儿园幼儿个案观察记录 范文 篇1 时间 201123 班级 中3班 观察对象 王欣怡 记录人 姚燕波 题目 王欣怡吃饭、吃点心为什么总是最后一个 观察与记录 欣欣，一个乖巧、能干的小姑娘，做事有条不紊，特别是画图画很有耐心。
观察记录中班范文1 观察时间：20xx年 观察地点：教师 观察幼儿：嘉和 观察目的：观察幼儿的用餐状况，培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。 活动实录： 中饭时间到了，孩子们自然地吃起来，一个个就像小恶狼，吃得香喷喷，我们看在眼里喜在心里。
篇一 观察时间：五月份 观察对象：全班幼儿 观察目的：班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散慢。观察事件：吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。小朋友稍微收敛了一点，可过不了几分钟，又开始了，并且越来越大声。
幼儿园大班观察记录范本精选【三篇】
1、幼儿园大班观察记录一：观察老师：董超 观察班级：大一班（白云班）观察对象：张紫涵性别：女 观察时间：2014年2月22日 观察地点：活动室 观察背景：紫涵小朋友各方面非常优秀：聪明、活泼、懂礼貌，好奇心强，无论对什么活动总有创新精神，喜欢表现自己。为此，经常受到老师的称赞和表扬，是每个老师心目中的最爱。
2、幼儿园大班幼儿观察记录 篇一 观察记录： 游戏时间到了，孩子们很高兴地进了表演区。一上舞台没有音乐就开始跳了起来，随着自己性子各跳各的，动作不统一。徐xx对我说：“老师，没有音乐”我给了他们一段很抒情的音乐，她们用非常缓慢的动作跳了起来，一开始，就各跳各的。
3、在线描活动美丽的蝴蝶中，我让幼儿尝试用不同的线条和图形对称的装饰蝴蝶翅膀并感受蝴蝶翅膀对称的美。我先出示一幅有着各种不同点、线、面的美丽的蝴蝶范画让幼儿观察蝴蝶的结构，有几部分组成，先画什么再画什么。
4、【范文一】最近，班级里有小朋友向我反映，说我们班的轩轩小朋友总说脏话。立刻引起了我的重视！我知道每个幼儿园都非常的重视文明语言的运用，对于已是大班的小朋友来说，已经很少发生这样的事情，但是为什么突然这几天轩轩总说脏话呢？为了弄清楚原因，我他进行了格外细致的观察。
5、【篇一】观察者：方xx 环境：骑行区 观察目标 了解小车的玩法，增强腿部肌肉力量。幼儿能够按规则进行骑行活动。
幼儿园常用的观察记录方法
1、日记描述法：又称儿童传记法，是针对观察对象进行长期的跟踪观察，以日记形式记录观察对象行为表现的方法。日记描述法是幼儿研究的传统方法，是在日常生活中边观察边记录，能系统地获取幼儿身心发展的连续变化，能提供长期、较详细的第一手资料。
2、常用的观察记录方法如下：儿童传记观察法：对被试进行长期的跟踪观察，描述性地记录观察对象的行为表现和行为变化。轶事观察记录法：对比日记描述法，只是研究特定的行为，例如研究者感兴趣的、认为有价值的行为，又或者是一些异常行为。
3、①时间抽样法：在整个游戏过程中每隔一段时间做一次记录，可以是针对一名幼儿，也可以是幼儿群体。在记录时不用连续不断进行叙事记录，这样会无法兼顾记录和观察。教师可以记下时间点和关键词，待活动结束后再进行整理。②事件抽样法：常常用于观察有不良行为倾向的幼儿，如脾气暴躁、攻击他人等。
4、常见的游戏观察记录方式如下：扫描观察法：这种方法是指在固定时间段里对幼儿一次进行轮流观察，可以帮助教师粗线条地了解全班幼儿的游戏状况。定点观察法：选择某个区域进行一段时间系统细致的观察，这种方法比较适合教师想要了解某个区域幼儿游戏的全过程。
