关键期和最佳期的区别
1、区别如下：是两个完全不同的概念。感染新冠病毒一周，特别是7天到10天是确定病程的关键期。新冠灭活疫苗两剂之间最佳间隔期是8周以内。
2、关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。
3、关键期：是指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。
简述关键期的概念,并谈谈人的一生都有哪些关键期?在关键期我们应该如何...
幼儿期（0-3岁）：这个阶段是人类发展过程中最重要的关键期之一，这个时期的婴儿会对人际关系、语言、认知、情感有着非常敏感的发展。比如，这个时期的孩子需要获得安全感和爱的滋养，否则就可能对儿童的发展产生长期影响。
教育的“关键期”也叫教育的关键年龄、最佳年龄、敏感期，是指人生学习的最佳时期。在这个年龄段发展各种智力、能力、成效最大。
人生共有五个关键期，分别是 孕期 、 2岁 （可怕的两岁）、 5岁 （学习准备期）、 9岁 （青春期前期）和 12岁 （叛逆期）。每个关键期的表现都不一样。准妈妈的各种情绪，胎儿在子宫里都能够感受到。
所谓关键期，是指我们成长、变化的黄金时间。比如，5岁前的孩子，能轻易学会各种语言，这是因为他正处于语言发展的关键期。而对我们大部分人而言，人生发展的关键期在20~29岁之间。
名词解释:关键期
关键期名词解释对事情进展具有决定性的时段。 心理学上指个体发展过程中，生理成熟度最适宜学习某种行为的一段时间。关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。
名词关键期的解释为：个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，发展特别迅速。但这时如缺乏适宜的环境影响，也可引起病态反应，甚至阻碍日后的正常发展。
关键期的解释 个体在发育的某一时期对特定的环境 影响 特别 敏感 ，并容易获得 某种 行为或技能，该时期就被称为关键期。如果这时缺乏 适宜 的环境影响，就会阻碍日后 正常 的发展， 甚至 永不能 弥补 。
关键期：关键期是指某以特定的年龄时期，儿童对某种知识或行为十分敏感，学习起来非常容易。
刚出生的婴儿体型轻小，在时间的流逝中不断生长，其所占空间增大，同时在不断生长成熟过程中表显出一些标志性的特征。以此分辨其所处的成长阶段，年龄大小，成熟程度。关键期是大学时期。
幼儿发展中的关键期有哪些?
儿童成长发展的6个关键期分别是：三岁、五岁、七岁、十岁、十四岁、十七岁。 三岁：常言说：“三岁看大，七岁看老。”这句话并非空谈，科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。
以下是几个关键期： 婴幼儿期：从出生到3岁是婴幼儿期，这个阶段是孩子身体和智力发展最快的时期。这个时期的关键期包括音乐、语言、视觉和情感等方面。
岁是儿童图形知觉发展的关键期，也是儿童学习识字的最佳年龄。5-6岁是儿童数概念发展的关键期，又是儿童掌握词汇的关键年龄。 从整个人生的心理发展来看，幼年是心理发展的关键期。
秩序规范关键期 秩序规范关键期是在5 6岁，是儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往在长大后也不太容易改变。语言发展的关键期 语言发展的关键期在2 6岁。
感官关键期（0-6岁）：孩子从出生起，会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。因此要充分让孩子聆听、触摸、观察、尝嗅、以刺激孩子的感官，引导孩子增长智慧。
语言发展的关键期主要表现为三个阶段：8-10个月龄是婴儿理解语言意义的关键时期；1岁半左右是婴儿口语发展的关键时期；5岁半左右，是幼儿掌握汉语语法、理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键时期。
“转折期”、“关键期”、“危机期”怎么区分?
1、第一次转折期：2-3岁，人生的第一次反抗期；第二次转折期：6-7岁，以游戏为主导活动转人以学习为主导活动时期；第三次转折期：13-14岁，少年的过渡时期，第二次反抗期。
2、，转折期。在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。2，危机期。
3、由于儿童心理发展的转折期常常出现对成人的反抗行为，或各种不符合社会行为准则的表现，因此，也有人把转折期称为危机期。转折期≠危机期 儿童心理发展的转折期，并非一定出现“危机”。
关键期定义
1、关键期指孩子对某一方面最敏感的时期。在此期间，脑对某种类型的信息输入产生反映，以创造或巩固神经网络。胎儿的神经细胞从第3个月开始迅速增长，每分钟超过25万个。
2、语言关键期定义：人类大脑中掌管语言学习的区域叫“布罗卡”区，4-12岁，是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”也就是说很有可能很快掌握并灵活运用。
3、每一个阶段重点发展某一项功能，我们就把这一个时期，称为某一个关键期。
4、这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕一圈，绕到记忆区，然后在记忆区提取，然后再说出来。因此，教育学家把4-12岁成为语言关键期，这一时期习得的语言将成为母语，未来可以灵活运用。
